Los cuatro perfiles del test
Casi todos los niños que entienden español pero no lo hablan encajan en uno de estos cuatro perfiles. El test los distingue con ocho preguntas sobre cómo es el español en casa, y el plan de 4 semanas es distinto para cada uno, porque lo que ayuda a uno estorba a otro.
Sin exposición suficiente
Oye español menos de dos horas a la semana, o nadie se lo habla de forma regular. No es un problema de motivación sino de horas: un niño no puede producir un idioma que casi no escucha, y pedirle que hable antes de subir el input solo le enseña que el español es el idioma en el que falla.
Rechaza el idioma
Se enfada, se calla o dice que no sabe cuando le piden que hable. El español se ha asociado a tensión y a corrección, y más exposición no lo desbloquea hasta que baja esa presión. Es el perfil que más mejora con una semana entera sin pedirle nada.
Mezcla los dos idiomas
Responde con frases en las que conviven los dos idiomas. Es una fase normal del bilingüismo, no una confusión: los niños separan los idiomas solos en cuanto tienen contextos donde solo funciona uno. Interrumpirle para que lo diga «bien» es lo que lo alarga.
Comprende pero bloquea
Entiende casi todo y podría hablar, pero nunca ha tenido necesidad: en casa el otro idioma funciona igual de bien. Lo que le falta no es vocabulario, es una persona que no le entienda en el otro idioma y un par de técnicas para que la primera frase salga sin presión.
Si quieres entender el mecanismo antes de hacer el test, en por qué tu hijo entiende español pero no lo habla lo explicamos con detalle. Y en español para niños bilingües tienes cómo son nuestras clases para niños de herencia, por edad y por nivel.
Preguntas frecuentes
¿Qué es el bilingüismo pasivo?
Es cuando un niño entiende un idioma casi por completo pero no lo produce. Es muy común en familias que viven fuera: el niño oye el idioma en casa, lo procesa sin esfuerzo y responde en el idioma del país. Entender y hablar son dos habilidades distintas y se desarrollan por separado.
¿Es tarde si ya tiene diez u once años?
No. El español ya está dentro después de años de escucharlo, así que lo que se hace es activarlo, no construirlo desde cero. Eso funciona igual a los seis que a los doce.
¿Cuántas horas a la semana hacen falta para que empiece a hablar?
Como referencia, por debajo de dos horas semanales cuesta ver avances. A partir de tres o cuatro horas de uso real, hablando y no solo escuchando, los niños suelen empezar a producir frases propias en pocas semanas.
¿Le confunde crecer con dos idiomas o le frena el otro?
No. Décadas de investigación en niños bilingües apuntan a lo contrario: suele ayudar a la concentración y a alternar tareas. Tu hijo no está confundido, solo elige el idioma fácil cuando nadie le da un motivo para no hacerlo.
Y cuando quieras verlo hablar
El plan funciona solo, pero lo que desbloquea a un niño es hablar con alguien que no le entiende en el otro idioma. La clase de prueba cuesta 3 € y dura 30 minutos.
Reservar la clase de prueba por 3 €Grupos de 4 a 6 niños, profesoras nativas, sin permanencia.
